關(guān)于孩子助聽器效果怎么樣的問題，作為驗配師的我們都應(yīng)該被問過很多次。
成年的助聽器佩戴者，往往能比較清晰地說出自己佩戴助聽器的感受，但是孩子受限于年齡和發(fā)育程度，無法表達(dá)或無法準(zhǔn)確表達(dá)佩戴助聽器的感受，這樣一來家長就無法直觀地判斷孩子佩戴助聽器的效果。
今天我們就來說一說判斷孩子助聽器效果的方法。判斷方法有很多，我們只說應(yīng)用比較廣泛、使用比較簡單的幾種。
助聽器性能檢測
第一個要說的方法，就是助聽器性能檢測。
助聽器首先是電子產(chǎn)品，其次是醫(yī)療器械，最后才是商品。既然是電子產(chǎn)品，就一定有各種技術(shù)參數(shù)，這些技術(shù)參數(shù)就是衡量助聽器質(zhì)量是否合格的重要內(nèi)容。
在使用助聽器之前，非常有必要確定助聽器的各方面性能都是合格的，也就是說，要檢查助聽器的技術(shù)參數(shù)是否符合質(zhì)量要求，這種測試就叫做助聽器的性能檢測。使用助聽器幫您重返有聲世界
助聽器性能檢測類似于車輛每年的年檢，定期檢查是非常有必要的，能發(fā)現(xiàn)助聽器潛在的問題。例如我們可以通過這項測試發(fā)現(xiàn)助聽器的麥克風(fēng)或受話器的工作狀態(tài)下降、聲音失真、放大能力異常等情況。
檢查項目一般包括最大的聲音輸出的能力、最大的放大能力、聲音是否失真、本底噪聲是否超過標(biāo)準(zhǔn)等。
每一款助聽器或者每一臺助聽器，廠家都會給出相應(yīng)的技術(shù)參數(shù)，經(jīng)過性能檢測得到的數(shù)據(jù)和廠家給出的參考數(shù)據(jù)有比較高的一致性，不必完全相同，就表示助聽器的性能是正常的。
至今為止，耳朵樹見到的助聽器性能都很穩(wěn)定，各項技術(shù)參數(shù)很少發(fā)生變化，新助聽器在出工廠的時候都經(jīng)過嚴(yán)格的審核，質(zhì)量是非常值得信賴的。
但是如果助聽器的使用時間比較長了，定期前往服務(wù)中心檢查其性能就很有必要了。如果查到問題就要盡快返廠維修，這樣就可以保證助聽器最基本的放大能力，這是孩子良好聆聽的前提。如何更好使用助聽器提高聽力？
真 耳 分 析
第二個要說的方法，就是大名鼎鼎的真耳分析了。
真耳分析是驗配師在選配和調(diào)試助聽器時的一個非常好用的工具，往往被驗配師用來驗證助聽器的放大是否符合自己的預(yù)期、檢查助聽器實際佩戴之后給出的聲音是否出現(xiàn)異常。
（真耳分析儀）
測試的過程是非常復(fù)雜的，得到的檢查結(jié)果是驗配師調(diào)機的參考，和終端用戶關(guān)系很小。
舉個例子，針對一位佩戴助聽器的小朋友，驗配師計劃給出一組放大數(shù)據(jù)，使用這些數(shù)據(jù)在理論上就可以讓孩子得到較好的聽力補償。在驗配軟件上能看到的數(shù)據(jù)是計算模擬出來的，并不代表聲音在耳道內(nèi)的真實情況。放大后的聲音要受到多方面影響，包括助聽器導(dǎo)聲管長度、耳模類型、外耳道大小和走向等，所以真的出現(xiàn)了問題是無法通過軟件觀察到的。
正因如此，驗配師需要通過真耳分析來確定助聽器的實際放大有沒有達(dá)到自己的要求，如果達(dá)到要求，調(diào)試基本上就可以告一段落；如果沒有達(dá)到要求，就需要根據(jù)實際檢測出來的結(jié)果再精細(xì)調(diào)試助聽器，以盡量達(dá)到最佳結(jié)果。
當(dāng)然，真耳分析雖然是非常好的檢查方法，但也有非常多的要求和限制，
既對驗配師的水平有較高的要求，也對小朋友的配合情況有要求。
首先，使用真耳分析的前提是有比較準(zhǔn)確的聽力情況，如果聽力情況不足準(zhǔn)確，那么使用真耳分析來調(diào)試助聽器的意義就很小了。但是對于小朋友來說，想要獲得比較準(zhǔn)確的聽力情況其實是很困難的。
雖然父母可能帶著孩子去做了多次的檢查，但得到的數(shù)據(jù)依舊不能反映孩子準(zhǔn)確的聽力情況，并不是說測試不準(zhǔn)，而是說這些測試本來就有很大的局限性，能反映出孩子大概的聽力情況，但絕對不是準(zhǔn)確的聽力情況。
想要獲得孩子比較準(zhǔn)確的聽力情況，需要結(jié)合客觀測試和主觀測試的結(jié)果，盡量還有不同時間段的測試結(jié)果，并通過醫(yī)生或驗配師的經(jīng)驗綜合來判斷。
然后，給小朋友做真耳分析時，驗配師會使用一個通用型的腔體（專業(yè)名稱為2cc耦合腔）代替孩子的耳道來進行。
為了讓這個腔體和耳道的聲學(xué)效果更加接近，需要做一個耳道和腔體的校準(zhǔn)值（專業(yè)名稱為真耳耦合腔差值，RECD）和孩子耳道對聲音自然的放大能力（專業(yè)名稱為無助聽增益，REUG）。
這兩項測試并不需要孩子配合，但需要孩子安靜老實，可以接受一根細(xì)軟管放進自己的耳道里，順利的話測試準(zhǔn)備在5分鐘內(nèi)即可結(jié)束，然后就可以使用通用腔體來代替孩子開始真耳分析了。但如果孩子在放置檢測設(shè)備的時候不合作，那么測試也沒辦法進行。
真耳測試的所有步驟要求準(zhǔn)確性是相當(dāng)高的，而如果測試不規(guī)范，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，那么整個真耳分析過程的準(zhǔn)確性都會降低。
最后，雖然真耳分析是驗配師選配和調(diào)節(jié)助聽器的好幫手，但是這項檢測并非必不可少，驗配師認(rèn)為有必要的時候自然會做檢查，檢查的結(jié)果通常也不給終端客戶查看的。
助聽聽閾評估
第三個要說的方法，是助聽聽閾評估。
助聽聽閾評估是目前我國應(yīng)用最廣泛的一種助聽器效果評估的方法，這種方法的專業(yè)門檻低，并且測試結(jié)果直觀，可以清晰反映出孩子佩戴助聽器后在聽聲音方面的提升。
助聽聽閾評估的測試方法其實和純音測聽或小兒行為測聽是相同的，只不過使用的測試工具是聲場，并且對周圍的環(huán)境聲音要求更高，所以有很多家長朋友喜歡以“聲場測試”來描述助聽聽閾評估。
助聽聽閾評估一般使用不易衰減失真的聲音來進行測試，聽起來聲音有點打轉(zhuǎn)兒的感覺，所以我們稱為“囀音”。
常規(guī)的測試包括500Hz、1000Hz、2000Hz和4000Hz這四個點，如果要拓展到其他頻率，對聲場準(zhǔn)確性的要求就會更高，目前助聽器的有效頻率范圍有限，并且言語信息主要集中在500到4000Hz之間，所以測試這四個點的助聽聽閾是足夠的。
助聽聽閾評估有一項主要的限制，因為測試工具是聲場，所以測試結(jié)果的準(zhǔn)確與否和聲場是否經(jīng)過專業(yè)校準(zhǔn)關(guān)系是非常密切的。聲場是否準(zhǔn)確會受到音響位置、功放等原因的影響，所以在測試進行之前，一定要確保聲場是經(jīng)過準(zhǔn)確校準(zhǔn)的，否則測試聲音都是不準(zhǔn)確的，結(jié)果的參考性當(dāng)然要降低很多。
除此之外，助聽聽閾評估只反映孩子佩戴助聽器后對聲音敏感度的提升，并不能代表聽到的聲音是清晰良好的，要確定助聽器的全部效果，靠這一項檢查是不全面的。
聽覺言語能力評估及問卷評估
前三項檢查都是和驗配師關(guān)系密切的檢查，其主要意義是確保助聽器給出的聲音是達(dá)到孩子的使用需求的。
而聽覺言語能力評估和問卷評估，是在前三項檢查的基礎(chǔ)上，判斷孩子聽覺和言語進展的檢查方法，這兩項檢查和康復(fù)老師的關(guān)系會更密切。
問卷評估一般適合年齡比較小的孩子，主要的方式是由驗配師和家長參與，通過問卷交流，來確定孩子在日常生活中是否存在確定的聽性反應(yīng)，以此來判斷孩子的聽覺言語進展，通過檢查結(jié)果來指導(dǎo)家長下一步的行動。多少分貝的噪音可使聽力受損？因噪音而致的聽力下降能治愈嗎？
聽覺言語能力評估是中國聽覺言語康復(fù)中心開發(fā)的一種以卡片為基礎(chǔ)的檢查方法，由驗配師或康復(fù)老師和孩子來參與測試，在一種自然平靜的狀態(tài)下完成。多項測試的結(jié)果綜合，就可以判斷孩子的聽覺言語狀態(tài)，以此來指導(dǎo)家長和康復(fù)老師的下一步行動。
當(dāng)然，除了上述檢查之外，家長也可以通過發(fā)出“林氏六音”，讓孩子重復(fù)來檢查自己佩戴助聽器的效果。
林氏六音基本覆蓋了所有的言語頻率，其測試方法從本質(zhì)上來講和助聽聽閾評估相似，但因為家長自己發(fā)出的聲音缺乏大小概念，目前只能算一種簡單測試，不能完全相信。
家長朋友們也可以自己佩戴助聽器，或使用阻尼聽筒來聆聽孩子助聽器放大的聲音，發(fā)出“林氏六音”來判斷助聽器各個頻率放大是否正常，這也是一個判斷助聽器音質(zhì)的良好方法。
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發(fā)布于2019年4月9日 星期二
上午9:14分